بودجه بندی کنکور سراسری انسانی
سازمان سنجش آموزش کشور که مسئول برگزاری آزمون سراسری انسانی می‌باشد منابعی که طراحان دراختیار دارند و سوالات را از آنها طرح می‌کنند را در اختیار داوطلبان قرار می‌دهد.
بودجه بندی یعنی طراحان باید تعداد سوال مشخصی از هر مبحث طرح کنند. حال اگر داوطلبان از بودجه بندی دروس کنکور انسانی مطلع باشند یعنی بدانند از هر مبحث چه تعداد سوال در آزمون خواهند دید می‌توانند با توجه به آن برای کنکور هدفگذاری کنند یعنی مباحث با تعداد سوالات بالاتر را در الویت قرار دهند و در برنامه ریزی شان ساعت مطالعه بیشتری را به آن اختصاص دهند.
از آنجا که از کنکور سراسری سال 1400 به بعد، تنها شاهد برگزاری یک آزمون سراسری و طبق دروس نظام جدید، خواهیم بود بنابراین در ادامه این مطلب تنها بودجه بندی دروس را بر اساس دروس نظام جدید ارائه کرده ایم.
بودجه بندی دروس تخصصی کنکور سراسری انسانی 1400
در این قسمت بودجه بندی دروس تخصصی انسانی ارائه شده است. داوطلبان برای اطلاع از بودجه بندی دروس عمومی می توانند به مطلب “بودجه بندی دروس عمومی 1400 “ که پیشتر از سایت دانتل منتشر شده است، مراجعه کنند.
بودجه بندی کنکور سراسری انسانی | درس ریاضی
اولین درس تخصصی در دفترچه کنکور انسانی، درس ریاضی با 20 سوال می باشد که اوطلبان بایستی در طول زمان 25 دقیقه به آن ها پاسخ بدهند.
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| اعداد و نماد ها | _ | _ | _ | _ |
| مجموعه ها | 1 | 1 | 1 | 1 |
| توان رسانی و ریشه گیری | 1 | 2 | 2 | 1 |
| چند جمله ای ها و اتحاد ها | 1 | 1 | _ | 1 |
| معادلات درجه اول و معادله خط | _ | 1 | _ | _ |
| نسبت های مثلثاتی | _ | _ | _ | _ |
| عبارت های گویا | 2 | 1 | 2 | 2 |
| معادلات درجه دوم و حل آن ها | _ | _ | _ | _ |
| نامعتدلات درجه اول | _ | _ | _ | _ |
| اندازه گیری و مدل سازی | _ | _ | _ | _ |
| جامعه و نمونه | _ | _ | _ | 1 |
| متغیر های تصادفی | _ | _ | _ | _ |
| دسته بندی داده هاو جدول فراوانی | 1 | 1 | 1 | 1 |
| نمودار ها و تحلیل داده ها | 1 | 1 | 1 | _ |
| شاخص های مرکزی | _ | _ | _ | 1 |
| شاخص های پراکندگی | 1 | 1 | 1 | _ |
| تابع | 1 | 1 | 2 | 1 |
| معادله و تابع درجه دوم | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ترکیبات | 1 | 1 | 1 | 1 |
| استدلال ریاضی | _ | _ | 1 | 1 |
| دنباله های اعداد | 2 | 2 | 2 | 2 |
| لگاریتم | 1 | 2 | 1 | 1 |
| مدل سازی ریاضی | 2 | 1 | 1 | 1 |
| احتمال مقدماتی | 2 | 2 | 2 | 2 |
بودجه بندی کنکور سراسری انسانی | درس اقتصاد
از درس اقتصاد نیز 15 سوال در دفترچه اختصاصی کنکور انسانی وجود دارد که داوطلبان در طول 10 دقیقه باید به آن ها پاسخ دهند.
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| اقتصاد چیست | _ | 1 | 2 | 2 |
| آشنایی با شاخص های اقتصادی | 3 | 3 | 4 | 4 |
| تولید | 1 | 1 | 1 | 1 |
| بازار | _ | _ | _ | 1+1* |
| دولت و اقتصاد | 1 | 1+1* | _ | 1* |
| اقتصاد و قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران | 1 | 1* | _ | _ |
| بودجه ی دولت | 2 | 2 | 1+2* | 1 |
| مفاهیم و معیار های توسعه | 1 | 1 | 1 | 1 |
| توزیع در آمد و فقر | 1 | 1 | 1 | 1 |
| دولت و توسعه | 1 | _ | _ | _ |
| پول | 1 | 1 | 2+1* | 2 |
| بانک | 1 | 1* | 1* | |
| بورس | 1 | 1* | 1 | 1 |
| تجارت بین الملل | 1 | 1 | _ | _ |
| آشنایی با برخی نهاد ها و موسسات موثر در اقتصاد جهان | _ | _ | 1* | _ |
بودجه بندی کنکور سراسری انسانی | درس تاریخ و جغرافیا
داوطلبان از درس تاریخ و جغرافیا در جلسه کنکور 30 سوال را خواهند دید که بایستی که در طول 25 دقیقه نسبت به پاسخگویی آن ها اقدام کنند.
تاریخ ایران و جهان
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| تاریخ چیست و مورخ کیست ؟ | ||||
| تمدن در ( میان دورود ) | 1 | 1 | ||
| مصر ، هدیه ی نیل | ||||
| سرزمین و مردم ایران قبل از آریایی ها | 1 | 1 | ||
| تلاش برای زیستن ، آریایی ها از مهاجرت تا تشکیل حکومت | 1 | |||
| هخامنشیان | 1 | 1 | ||
| یونان و روم | *1 | |||
| اشکانیان | *1 | |||
| ساسانیان | ||||
| طلوع اسلام | 1 | |||
| اسلام در مدینه | ||||
| عصر خلفای نخستین | 1 | 1 | ||
| خلافت امویان | 1 | 1 | ||
| خلافت عباسیان | ||||
| ایران در قرون اسلامی | ||||
| ورود اسلام به ایران | ||||
| ایران در مسیر استقلال | 1 | |||
| تاریخ ایران از غزنویان تا مغولان | ||||
| تاریخ ایران از مغول تا صفویه | 1 | 1 | 1 | |
| تمدن و فرهنگ ایران | ||||
| اروپا در قرون وسطا | 1 | |||
| جنگ های صلیبی | 1 | 1 | ||
| رنسانس در اروپا |
تاریخ ایران و جهان 2
| موضوع | 94 | 95 | 96 | 97 |
| تحولات مذهبی ، فکری و علمی اروپا در قرون جدید | 1 | _ | _ | _ |
| تحولات سیاسی آمریکا و اروپا در قرون جدید | _ | _ | _ | _ |
| آخرین امپراطوری های مسلمان | _ | 1 | _ | _ |
| اروپا و امریکا در قرن نوزدهم | _ | _ | _ | _ |
| آفریقا و آمریکا لاتین در قرن نوزدهم ، نبرد علیه استعمار | _ | _ | _ | _ |
| آسیا در قرن نوزدهم ، مقاومت در برابر استعمار | 1 | 1 | _ | 1 |
| جنگ جهانی اول | _ | _ | 1 | _ |
| جهان در میان دو جنگ | _ | _ | 1 | _ |
| جنگ جهانی دوم | _ | _ | _ | _ |
| عصر جنگ سرد | _ | _ | _ | _ |
| ایران در عصر صفویه | 1 | 1 | _ | 1 |
| ایران از سقوط صفویه تا پایان حکومت زندیه | _ | _ | 1 | 1 |
| اوضاع سیاسی و اداری ایران در غصر قاجار | _ | _ | _ | _ |
| روابط خارجی ایران در دوره قاجار | _ | _ | _ | _ |
| اوضاع اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی ایران در دوران قاجار | _ | _ | _ | _ |
| زمینه های انقلاب مشروطیت ایران | _ | _ | _ | 1 |
| انقلاب مشروطیت ایران | _ | _ | _ | _ |
| دخالت های روسیه و انگلستان در ایران | _ | _ | _ | _ |
| ایران در دوران سلطنت رضا شاه | 1 | 1 | _ | _ |
| اوضاع ایران از اشتغال متفقین تا کودتای 25 مرداد | _ | _ | _ | _ |
| نهضت اسلامی به رهبری امام خمینی ( ره ) | _ | _ | _ | _ |
| تداوم مبارزه علیه رژیم پهلوی | _ | _ | 1 | _ |
| انقلاب اسلامی ایران | 1 | 1 | _ | _ |
| ایران در دوران جمهوری اسلامی | _ | _ | _ | _ |
| هشت سال دفاع مقدس | _ | _ | _ | 1 |
تاریخ شناسی
| موضوع | 94 | 95 | 96 | 97 |
| انسان و تاریخ | 1 | 1 | _ | _ |
| زمان و اهمیت آن در تاریخ | _ | _ | 1 | 1 |
| جغرافیا بستر تحولات تاریخی | 1 | _ | _ | _ |
| دنیای پر رمز و راز افسانه ها و حماسه ها | _ | _ | _ | 1 |
| آثار باستانی ، مرز تاریک و روشن تاریخ | 1 | 1 | 1 | _ |
| سکه ها آینه ی گذشته ها | _ | _ | _ | _ |
| هنر و تاریخ | _ | 1 | 1 | 1 |
| ادبیات و تاریخ | 1 | _ | 1 | _ |
| سفر نامه ، گشت و گذار در سرزمین ها | _ | _ | _ | 1 |
| زندگی نامه ها و تاریخ | _ | _ | _ | _ |
| اسناد تاریخی | _ | 1 | _ | _ |
| نشریه ها و تاریخ نویسی | 1 | _ | _ | _ |
| مورخان و تاریخ ایران | _ | _ | 1 | 1 |
| مورخان و تاریخ جهان | _ | _ | _ | _ |
جغرافیا 1
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| جغرافیا ، علمی برای زندگی | _ | _ | _ | _ |
| نگاهی به جغرافیای طبیعی ایران | 1 | __ | 1 | _ |
| نگاهی به جغرافیای انسانی ایران | _ | _ | _ | 1 |
| بیابان ها | 1 | _ | _ | _ |
| انسان و بیابان | _ | _ | _ | 1 |
| اهمیت و نقش جنگل ها | _ | _ | _ | _ |
| پراکندگی و انواع جنگل ها و مراتع در ایران | _ | _ | _ | _ |
| آلودگی هوا | _ | _ | 1 | 1 |
| آلودگی دریاها و رودها | _ | 1 | _ | _ |
| مخطرات طبیعی | _ | _ | _ | _ |
| انسان و مخاطرات طبیعی | _ | _ | _ | _ |
| پردشگری چیست ؟ گردشگر کیست | 1 | _ | 1 | _ |
| ایرانگردی | _ | 1 | _ | _ |
| پراکندگی و رشد جمعیت | _ | _ | 1 | _ |
| جمعیت و مهاجرت ، جمعیت و منابع طبیعی | 1 | _ | _ | 1 |
| آب ها | _ | _ | _ | _ |
| بهره برداری از منابع آب | _ | 1 | _ | _ |
| جغرافیا ، جغرافی دانان و توسعه پایدار | 1 | 1 | 1 | 1 |
جغرافیا 2
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| ناحیه چیست ؟ | 1 | 1 | 1 | 1* |
| زندگی در نواحی ساحلی | _ | _ | _ | _ |
| زندگی در نواحی کوهستانی | 1 | _ | 1 | 1 |
| زندگی در نواحی گرم و خشک ، گرم و مرطوب | 2 | _ | _ | |
| زندگی در نواحی قطبی | 1 | _ | 1 | _ |
| سکونت گاه های شهری و روستایی | 1 | 1 | 2 | |
| نواحی سیاسی | 2 | 1* | ||
| نواحی اقتصادی | 1 | 1 | _ | _ |
جغرافیا سال آخر
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| ماهیت و قلمرو دانش جغرافیا | _ | _ | _ | _ |
| سیستم چیست ؟ | 1 | 1 | 1 | 1 |
| راه و روش پژوهش های جغرافیایی | _ | _ | 1 | 1 |
| نقشه و فرآیند تهیه ی آن | 1 | 1 | _ | _ |
| نمایش شکل زمین | _ | _ | 1 | 1 |
| کاربرد رایانه در جغرافیا | 1 | _ | _ | 1 |
| سنجش از دور | 1 | 1 | 1 | _ |
| سیستم های اطلاعات جغرافیایی | _ | 1 | _ | 1 |
| مدل های جغرافیایی | _ | _ | _ | _ |
| نقش جغرافیا در مدیریت محیط | 1 | 1 | _ | _ |
| جغرافیا و آمایش سرزمین | _ | _ | 1 | _ |
بودجه بندی کنکور سراسری انسانی | درس علوم اجتماعی
برای درس علوم اجتماعی 20 سوال در نظر گرفته شده است که داوطلبان طی 15 دقیقه باید به آن ها پاسخ دهند.
جامعه شناسی 1
| موضوع | 94 | 95 | 96 | 97 |
| کنش انسانی | 1 | _ | _ | _ |
| علوم انسانی | _ | _ | _ | _ |
| اهمیت علوم انسانی | _ | _ | _ | _ |
| کنش اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| علوم اجتماعی | _ | 1 | _ | _ |
| تاریخچه جامعه شناسی | _ | _ | _ | 1 |
| پیشینه علوم اجتماعی در یونان و جهان اسلام | _ | _ | _ | _ |
| جهان اجتماعی و جهان طبیعی | _ | _ | _ | _ |
| اجزا و لایحه های جهان اجتماعی | 1 | _ | _ | 1 |
| جهان های اجتماعی | _ | 1 | _ | _ |
| پیامد های جهان اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| انواع جهان اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| شناخت اجتماعی | _ | 1 | _ | _ |
| انواع شناخت اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| شناخت اجتماعی تجربی | _ | _ | _ | _ |
| شناخت اجتماعی عقلی | _ | _ | 1 | 1 |
| شناخت اجتماعی شهودی | _ | _ | _ | _ |
| شناخت اجتماعی در قرآن | _ | _ | _ | _ |
| ترکیبی جامعه شناسی ( 1 ) | 3 | 1 | 2 | 1 |
جامعه شناسی 2
| موضوع | 94 | 95 | 96 | 97 |
| گستره جهان اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| نظام اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| فرهنگ 1 و 2 | _ | 1 | _ | _ |
| هویت | _ | _ | _ | _ |
| هویت فردی و اجتماعی | _ | _ | 1 | _ |
| بازتولید هویت اجتماعی | _ | _ | _ | _ |
| تغییرات هویتی و تحولات اجتماعی | _ | _ | _ | 1 |
| تحولات هویتی فرهنگ | _ | _ | 1 | _ |
| از خود بیگانگی فرهنگی | _ | 1 | _ | 1 |
| هویت ایرانی | _ | _ | _ | _ |
| قدرت و اقتدار | _ | _ | _ | _ |
| نظام سیاسی | 1 | _ | 1 | _ |
| انواع نظام سیاسی | _ | _ | _ | _ |
علوم اجتماعی
| موضوع | 94 | 95 | 96 | 97 |
| ترکیبی جامعه شناسی 2 | 1 | _ | _ | _ |
| جهان فرهنگی | _ | _ | _ | 1 |
| فرهنگ جهانی | 1 | _ | _ | _ |
| فرهنگ جهانی 1 و 2 | 1 | _ | _ | _ |
| عقاید وا ارزش های بنیادین فرهنگ غرب | _ | _ | _ | _ |
| تکوین فرهنگ جدید غرب | _ | _ | _ | _ |
| جامعه جهانی | 1 | _ | _ | 1 |
| تحولات نظام جهانی | _ | _ | 1 | _ |
| جهان دو قطبی | _ | 2 | _ | 1 |
| جنگ ها ، بحران ها و تقابل های جهانی | 1 | _ | _ | _ |
| بحران های زیست محیطی ، معرفتی و معنوی | 1 | _ | _ | _ |
| بیدارگران اسلامی و منورالفکران و روشنفکران غرب زده | _ | _ | 1 | 1 |
| انقلاب اسلامی ایران | _ | _ | 1 | _ |
| بیداری اسلامی | 1 | 1 | 1 | _ |
| ترکیبی علوم اجتماعی | 1 | 1 | 5 | 3 |
| ترکیبس از جامعه شناسی 1 و جامعه شناسی 2 | _ | 5 | 2 | 1 |
| ترکیبی از جامعه شناسی 2 و علوم اجتماعی | _ | 5 | 2 | 1 |
| ترکیبی از جامعه شناسی 1 و علوم اجتماعی | 2 | 2 | 1 | 3 |
| ترکیبی از هر 3 کتاب | 4 | 3 | 1 | 1 |
بودجه بندی کنکور سراسری انسانی | درس فلسفه و منطق
بودجه بندی درس فلسفه و منطق بدین صورت است که در مجموع داوطلبان 25 سوال را در دفترچه دروس اختصاصی می بینند که برای پاسخگویی به هر سوال یک دقیقه زمان دارند.
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| فلسفه چیست ( 1 ) | _ | _ | *1 | 1 |
| فلسفه چیست ( 2 ) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| فلسفه چیست ( 3 ) | _ | _ | _ | _ |
| آغاز فلسفه | 2 | 2 | _ | 1 |
| شهید راه حکمت | _ | _ | 1 | 1 |
| گوهر های اصیل و جاودانه | 1 | 1 | 1 | 1 |
| علت های چهارگانه | 1 | 1 | *1 | 1 |
| کلیات ( 1 ) | _ | _ | _ | _ |
| کلیات ( 2 ) | 1 | 1 | 1 | _ |
| مبانی حکمت مشاء( 1 ) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| مبانی حکمت مشاء( 2 ) | 1 | 1 | 1+1* | 1 |
| نمایندگان مکتب مشاء ( 1 ) | _ | 1 | 1 | 1 |
| نمایندگان مکتب مشاء ( 2 ) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| افول حکمت مشاء | 1 | _ | _ | 1 |
| حکمت اشراق | 1 | 1 | 1 | 1 |
| جریان های فکری عالم اسلام | 1 | 1 | _ | _ |
| صدر المتالهین | _ | _ | _ | _ |
| مبانی حکمت متعالیه | 1 | 1 | 1 | 1 |
| حکمای معاصر | 1 | 1 | 1 | 1 |
| حیات فرهنگی | _ | _ | 1 | _ |
بودجه بندی درس منطق
| موضوع | 94 | 95 | 96 | 97 |
| انسان و تفکر | _ | _ | 1 | 1 |
| چگونه تعریف می کنیم ؟ | 1 | 1 | 1* | 2 |
| تعریف و دنیای مفاهیم | 2 | 2 | 1* | |
| اقسام ذاتی و عرضی ( کلیات پنجگانه ) | _ | 1 | 1 | 1 |
| اقسام تعریف | _ | 1 | _ | 1 |
| جایگاه قضیه در استدلال | 1 | 1 | 1* | 1 |
| اقسام قضایای حملی و شرطی | 1 | _ | 1 | _ |
| اقسام قضایای حملی | 1 | 2 | 1+1* | 1 |
| استدلال ( ترکیب قانونمند قضایا ) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| اقسام قیاس | 2 | 1 | 1* | 1 |
| ارزش قیاس | 1 | _ | 1 | _ |
| محتوای استدلال ( ماده ) | 1 | 1 | 1* | _ |
| مغالطه | 1 | 1 | 1 | 1 |
بودجه بندی کنکور سراسری انسانی | درس روانشناسی
داوطلبان بایستی به 20 سوال روانشناسی در مدت 15 دقیقه پاسخگو باشند.
| مبحث | 94 | 95 | 96 | 97 |
| کلیات | 4 | 3 | 7 | 5 |
| رشد | 9 | 7 | 1 | 6 |
| فرآیند های شناختی | 4 | 4 | 5 | 7 |
| سلامت روانی و اختلال روانی | 3 | 6 | 7 | 2 |
لازم به ذکر است هر کجا در جداول فوق علامت * را مشاهده کردید به معنای این است که از این مبحث سوال ترکیبی طرح شده است.
برای دریافت مشاوره در زمینه بودجه بندی کنکور سراسری انسانی 1400 می‌توانید با مشاوران مرکز مشاوره تحصیلی دانتل با شماره 02126295595 تماس بگیرید.
ثبت نام دانشگاه آزاد شیراز